Křivoklát – V areálu Střední lesnické školy a Středního odborného učiliště Křivoklát, které navštěvují také studenti z Kladenska a Slánska, se v úterý uskutečnilo slavnostní otevření nové chemickobiologické laboratoře, včelínu a skleníku.
Návštěvníci se seznámili s novou technikou. Ředitel školy Vratislav Dlohoš vysvětlil: „Na naší škole a dalších pěti partnerských zařízeních se koná projekt Cestou přírodovědných a technických oborů napříč Středočeským krajem. Jedná se o rozšíření praxe při výuce přírodovědných a odborných předmětů. V odborném výcviku budou žáci využívat nejnovější přístroje a zařízení." Ještě blíže k přírodě tak budou mít také děti z roztocké, křivoklátské a zbečenské školy. Stranou ale nezůstaly ani 3. základní škola Rakovník a Střední škola, ZŠ a MŠ speciální Rakovník.
A jakým způsobem jsou školy propojeny? „Na pěti základních školách vedeme přírodovědné kroužky, kde se děti mimo jiné učí stavět ptačí budky či poznávají zvířata a ptactvo. Také pomáháme lesníkům i ochráncům přírody," popsal Vratislav Dlohoš.
Největší zájem projevily děti ze Základní školy Roztoky,kde se do kroužků přihlásilo padesát žáků. V dalších školách byl zájem standardní. „Chceme, aby děti dokázaly rozeznat stromy a zvířata. Aby zvládly některé technické věci, takže jsme je vzali i na dílny, kde si třeba vyráběly budky," vyjmenoval Vratislav Dlohoš.
Jeho slova potvrdila studentka Lucie Čepeláková: „V rámci projektu jezdíme třeba do zbečenské školy. Tam máme na starosti děti od první do čtvrté třídy. Chodíme s nimi do přírody. Poznáváme stromy i květiny. Před čtrnácti dny jsme byli v křivoklátském informačním centru, kde jsme si společně vyslechli přednášku o zvířatech." Uskutečnila se také projektová odpoledne. „Naši žáci tu byli jako lektoři. Rozdělili jsme je do pěti pracovišť, neboť tu bývalo kolem padesáti šedesáti dětí, které jsme sem sváželi a seznamovali s naším vybavením a prací. Ukazovali jsme jim, jak se pracuje s motorovou pilou a technické věci v dílnách," upozornil Dlohoš.
V areálu školy dále vznikla geologická stezka. Postaven byl altán, který slouží jako venkovní učebna.
Tam jsme zastihli mimo jiné i čtvrťačky Kristýnu Truncovou a Lucii Lamperovou, které popsaly vyučující hodinu: „Měříme stromy průměrkou, a jejich výšku výškoměrem. Zjišťujeme tak jejich objem. Dále poznáváme podle větviček druhy dřevin a musíme určit i jejich latinské názvy."
Škola získala také meteostanici a tablety pro studenty.
Zástupce ředitele Miroslav Měsíček doplnil: „Pořídili jsme software, který umožňuje rychlejší, zajímavější výuku." „Na tabletech se učíme rozeznávat porostní skupiny, určovat věk porostů a plánování výchovných zásahů," konkretizoval Jiří Šebek.
Vybavení, které bylo nakoupeno, bylo podle Vratislava Dlohoše orientováno i tak, aby sloužilo škole nejen po dobu projektu, ale i další léta.
Již zmiňovaný novotou vonící včelín je prozatím prázdný. „Na jaře bychom do něho chtěli nasadit tři včelstva, o která se budou s naší pomocí děti starat. Postupně, tak jak jim to půjde, budeme včelstva rozmnožovat. Není to činnost jen pro naše studenty, ale i pro žáky základních škol," popsal Vratislav Dlohoš.
Vyvrcholením činností kroužků v rámci projektu pak byl sedmidenní tábor. „Děti ve spolupráci se středoškoláky poznávaly přírodu s Ferdou Mravencem," popsal zástupce ředitele Miroslav Měsíček. O tábor byl obrovský zájem a letos by ho děti chtěly uspořádat znovu. „V rámci projektu už ho bohužel neprovedeme. Možnosti na to nejsou, ale připravíme ho možná v rámci režie naší školy. Snad tím zavedeme novou tradici," uvedl Vratislav Dlohoš.
Současně připomněl, že příroda je oáza, jež má zákony. „Které nemůžeme předělat. Můžeme je pouze respektovat. Právě tuto pravdu se snažíme vštípit žákům do povědomí. Je třeba, aby se k přírodě odpovídajícím způsobem chovali. Jde o čistotu, o zachování životního prostředí a všechny věci, které jsou s tím spojené," zdůraznil Dlohoš.
